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The rights can't wait
All’inizio di ogni anno scolastico, gli students with disabilities affrontano ostacoli che dovrebbero essere superati da normative and services adeguati. To Pozzallo e nella provincia di Ragusa, the gestione delle ore degli Assistenti all’Autonomia e alla Comunicazione (ASACOM) continua a registrare ritardi e riduzioni arbitrarie.
Questa situazione compromette:
- the diritto all’istruzione
- l’inclusion,
- the sviluppo personale of students with disabilities
rendendo necessaria un’azione immediata da parte delle institutions.
Delays and management problems of the service in Pozzallo
All’inizio dell’anno scolastico 2025/26, il Comune di Pozzallo aveva disposto che il servizio ASACOM fosse garantito solo dalle 9:00 alle 11:00 per le prime due settimane, con un’ora di assistenza per bambino.
Dopo le proteste delle families and associations, le ore giornaliere sono state portate a due, ma comunque in contrasto con i Piani Educativi Individualizzati (PEI).
Le ore non erogate inizialmente sarebbero state “congelate” e utilizzate per le visite d’istruzione, a pratica ritenuta illegittima e lesiva dei diritti degli studenti.
Pozzallo illegitimate any changes to the hours of pupils with disabilities
The fundamental role of local associations
The associations Anffas Modica APS ETS and La Stele di Rosetta have denunciato pubblicamente la gestione del servizio, ribadendo che qualsiasi riduzione delle ore viola i PEI and the normativa vigente.
Anffas Modica APS ETS:
- Tutela le persone con Disabilità intellettiva e/o relazionale
- Supporta le families
- Promuove l‘inclusione scolastica e sociale
La Stele di Rosetta:
- Si occupa di studenti con autismo e altre disability
- Sostiene progetti di inclusione scolastica e sociale
- Denuncia violazione dei diritti educativi
Source: Facebook Support Ragusa
Nel 2024,La Stele di Rosetta aveva denunciato la gestione poco trasparente dei fondi destinati agli studenti con disabilità, arrivando a chiedere dimissioni di due assessori.
📊 Real data: a territorial divide worrying
According to ISTAT 2023:
- The studenti con disabilità in Italia sono oltre 338.000 (circa il 4% della popolazione scolastica).
- Oltre il 37% non riceve le ore di sostegno previste dai PEI.
- The servizi aggiuntivi as ASACOM vengono attivati in media entro la prima settimana nelle regioni del Nord, mentre nel South si registrano ritardi di 2-4 settimane, come a Pozzallo.
Source: ISTAT – The inclusion of pupils with disabilities
Questi dati evidenziano una disuguaglianza territoriale che impedisce a molti students with disabilities di esercitare pienamente il diritto all’istruzione.
Because the service ASACOM is essential
The ASACOM non sostituiscono l’teacher support, ma ne integrano il lavoro:
- Permettono agli students with disabilities di seguire le lezioni insieme ai compagnthe.
- Favoriscono la partecipazione a laboratori and uscite didattiche.
- Contribuiscono allo sviluppo dell’autonomy e delle competenze communication.
Ogni ritardo o riduzione compromette l’inclusion e lo sviluppo personale degli studenti.
Call to action:
È ora di dire basta a ritardi e riduzioni: il servizio ASACOM deve essere garantito dall’inizio alla fine dell’anno scolastico, senza interruzioni e senza compromessi.
Sosteniamo le associazioni Anffas Modica and La Stele di Rosetta, che da anni lottano per i diritti e l’inclusione degli studenti con disabilità.
Famiglie, insegnanti e cittadini possono far sentire la propria voce: scrivendo alle istituzioni locali, condividendo articoli come questo e supportando chi tutela i diritti degli studenti con disabilità.
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